أوسلو-سانا
أظهرت دراسة حديثة وجود ارتباط بين زيادة الوقت الذي يقضيه الوالدان في استخدام الهواتف الذكية وتباطؤ تطور بعض المهارات اللغوية لدى الأطفال، في وقت قد يؤدي فيه الاستخدام المفرط للأجهزة إلى تقليص فرص التفاعل المباشر والحديث بين الآباء وأطفالهم.
وأفادت وكالة الأنباء الدولية الكازاخستانية «قازإنفورم» في تقرير نشرته أمس الأحد، نقلاً عن دراسة نشرت في مجلة «JAMA Pediatrics»، بأن باحثين من جامعة أوسلو تابعوا 747 طفلاً نرويجياً تراوحت أعمارهم بين خمس وسبع سنوات، بهدف دراسة العلاقة بين استخدام الوالدين للهواتف الذكية وتطور المهارات اللغوية لدى الأطفال.
وقيّم الباحثون المفردات الاستقبالية والمهارات النحوية لدى الأطفال بصورة سنوية، فيما قدم الوالدان معلومات عن استخدام الأطفال للأجهزة والشاشات، كما استخدم الباحثون بيانات مسجلة من هاتف أحد الوالدين لقياس مدة استخدام الهاتف الذكي.
وأظهرت النتائج أن كل ساعة إضافية يقضيها الوالد في استخدام الهاتف الذكي يومياً ارتبطت بتراجع سنوي قدره 0.42 نقطة في درجات المفردات الاستقبالية لدى الطفل، وذلك بعد مراعاة عوامل عدة، بينها دخل الأسرة ومستوى تعليم الوالدين.
كما وجد الباحثون أن الأطفال الذين يمتلكون أجهزة إلكترونية خاصة بهم سجلوا في بداية الدراسة درجات أقل في المفردات والقواعد الاستقبالية مقارنة بالأطفال الذين لم تكن لديهم أجهزة خاصة، إذ بلغ الفارق 5.13 نقاط في المفردات و4.56 نقاط في القواعد.
في المقابل، لم يرتبط امتلاك الأطفال للأجهزة الإلكترونية بتباطؤ تطور مهاراتهم اللغوية مع مرور الوقت، كما لم تظهر معظم مؤشرات استخدام الأطفال للشاشات علاقة واضحة بالتغيرات في نمو اللغة خلال فترة المتابعة.
ويرجح الباحثون أن زيادة انشغال الوالدين بالأجهزة الإلكترونية قد تقلل من الوقت المتاح للتفاعل المباشر مع الأطفال، مثل الحديث والقراءة المشتركة ورواية القصص، وهي أنشطة توفر فرصاً مهمة لتعلم الكلمات وتطوير المهارات اللغوية.
وأكد الباحثون أن نتائج الدراسة تشير إلى وجود ارتباط بين استخدام الوالدين للهواتف الذكية وبعض مؤشرات التطور اللغوي لدى الأطفال، لكنها لا تثبت أن استخدام الهواتف الذكية من قبل الوالدين يسبب بصورة مباشرة تباطؤ نمو المفردات.
وتبرز النتائج أهمية توفير وقت للتواصل المباشر بين الآباء والأطفال، ولا سيما من خلال الحديث والقراءة والأنشطة المشتركة، مع تجنب تفسير نتائج الدراسة على أنها دليل قاطع على تأثير الهواتف الذكية في التطور اللغوي للأطفال.
