مديرو مدارس السويداء يطالبون بصيانة الأعطال بالمدارس وإعادة النظر بأجور المكلفين

السويداء-سانا

دعا مديرو المدارس في السويداء خلال لقائهم اليوم المعنيين في القطاع التربوي في المحافظة إلى اعتماد لغة الحوار وتبادل الأفكار للنهوض بالواقع التربوي والارتقاء بسوية المدرسين في مدارس المتفوقين وإجراء دورات تقوية مجانية للطلاب وخاصة طلاب الثالث الثانوي العلمي.

وطالب مديرو المدارس برفد المجمعات التربوية بورشات عمل متخصصة لصيانة الأعطال في المدارس وإعادة النظر بتعويض أجور ساعات المدرسين المكلفين من خارج الملاك وإحداث مدارس للمتفوقين في مدينتي صلخد وشهبا وتحقيق العدالة في التوزيع الجغرافي للمدارس عند إقرار خطة الأبنية المدرسية.

وأوضح مدير التربية في السويداء هيثم نعيم أهمية التدريب والتأهيل الدائم للمدرسين لإكسابهم المعارف والمهارات والاتجاهات من أجل تطوير أدائهم بما ينعكس إيجابا على تطوير العملية التعليمية بجوانبها وأنشطتها المختلفة وتحسين مخرجاتها.

وأشار معاون مدير التربية لشؤون التعليم الأساسي طارق عريج إلى ضرورة السعي الدائم لتفعيل وتطوير الواقع التربوي وتعزيز الإيجابيات وتلافي السلبيات لافتا إلى أن مديرية التربية أعدت استبيانا حول الاحتياجات التدريبية للأطر التدريسية في محاولة لتحديد آليات دعم العملية التعليمية بكل ما يلزم من مهارات وقدرات يتطلبها تنفيذ المناهج الحديثة بكل عناصرها من محتوى علمي وطرائق ووسائل تعليمية وآليات قياس وتقويم.

وأشار عضو قيادة فرع السويداء لحزب البعث العربي الاشتراكي رئيس مكتب التربية أكرم الزغير إلى ضرورة إجراء تقييم دائم ومستمر للإدارات التربوية والعمل على تشجيع المدرس المتميز والإدارة الفاعلة وفق أسس ومعايير محددة بعيدة عن المحسوبيات بالتعاون مع موجهي الاختصاص بما يؤدي لتعزيز الإيجابيات والبناء عليها بالإضافة لتحقيق التواصل الدائم بين الإدارات المدرسية والأسرة.

ولفت الزغير إلى أن الأولمبياد العلمي للمدرسين يمثل خطوة رائدة سيتم العمل على تفعليها وتطويرها مشيرا إلى ضرورة تحديد معايير لتطوير مدارس المتفوقين وتعديل مادتي التربية الدينية والوطنية بما يخدم القيم الأخلاقية والوطنية وتكريسها في نفوس الطلاب.

وجرى على هامش اللقاء توزيع استمارات الاستبيان حول الاحتياجات التدريبية للأطر التدريسية على مديري المدارس في جميع المواد الدراسية بحيث سيقوم مدرس كل مادة من المواد في مدرسته بتنفيذ الاستبيان على نسخة ورقية وتجميعها لتسليمها إلى ديوان دائرة المناهج والتوجيه في مديرية التربية ليتم من خلالها رصد مجموعة من المؤشرات والمعايير التربوية.