Damas, (SANA ) – Le ministère syrien de l’Éducation et de l’Enseignement a adopté le programme « d’enseignement habilitant » pour les élèves, en tant que nouveau cadre social, fondé sur des bases pédagogiques solides adaptées aux exigences de l’époque moderne. Ce programme vise à doter les élèves de la capacité d’apprentissage autonome, garantissant ainsi le droit de l’enfant à l’éducation et lui permettant d’acquérir les compétences essentielles de la vie.
Le directeur du Centre national des programmes éducatifs au ministère, Dr. Ismat Ramadan, a déclaré à SANA que le programme a été adopté comme un enseignement autonome de la première à la neuvième année de l’enseignement fondamental, plaçant l’apprenant au centre du processus éducatif. Il a précisé qu’il repose sur les principes d’« équité et d’inclusivité », en tenant compte des différences culturelles et sociales et en renforçant la justice dans l’éducation.
Ramadan a souligné l’importance du programme dans l’autonomisation des apprenants et sa compatibilité avec l’enseignement officiel. Il renforce l’indépendance par l’apprentissage autonome, l’équité et l’inclusivité, en offrant des opportunités éducatives à tous les enfants sans discrimination. Il prépare les élèves à une transition fluide vers l’enseignement public, tout en consolidant l’apprentissage tout au long de la vie. Le programme encourage la pensée critique et la résolution de problèmes, développant ainsi les compétences d’apprentissage continu. L’intégration de la technologie dans les activités pratiques contribue également à rendre l’apprentissage plus efficace et interactif.
Ramadan a indiqué que le programme vise à développer des compétences fondamentales en langues, mathématiques, sciences, pensée critique et créative, tout en favorisant l’apprentissage autonome et interactif. Il renforce également les valeurs humaines et sociales et construit des compétences de pensée avancée.
R.S./R.B.
