Washington,(SANA) Une étude scientifique récente a montré que certains enfants qui préfèrent jouer seuls ne signifie pas qu’ils sont isolés, ils peuvent apprécier ce temps individuel tout en maintenant de bonnes amitiés et un solide sentiment d’appartenance scolaire.
La plateforme scientifique EurekAlert a indiqué que des chercheurs de l’Université de Géorgie ont mené une étude portant sur 473 élèves âgés de 9 à 11 ans dans des écoles primaires de l’État.
L’étude s’est concentrée sur leurs relations avec leurs camarades, leur satisfaction à l’égard de leurs amitiés et leur sentiment d’appartenance au sein de la classe.
L’étude a montré que les enfants qui préfèrent jouer seuls tout en conservant des relations positives et un fort sentiment d’appartenance sont généralement satisfaits socialement, ce qui confirme que le jeu solitaire ne signifie pas forcément la solitude.
À l’inverse, les enfants moins attachés aux groupes de pairs risquent d’avoir des relations plus fragiles et de ressentir davantage d’isolement avec le temps.
Les chercheurs ont recommandé de ne pas supposer qu’un enfant préférant jouer seul a toujours besoin d’activités de groupe, et insiste également sur la distinction entre le choix de passer du temps seul et un véritable sentiment d’isolement, et sur le fait que le calme ou le jeu individuel ne doivent pas être interprétés comme un signe de problème social.
Les résultats mettent enfin en avant la nécessité de respecter la diversité des préférences sociales des enfants et de leur offrir un environnement favorisant des relations positives et durables avec leurs pairs.
Ib.i. / L.a.
