Damas (SANA) Dans une salle silencieuse au Centre culturel arabe de Midan, le son était bien plus qu’un simple moyen de communication : il représentait une nouvelle source d’espoir pour les personnes aveugles désireuses d’acquérir les outils d’expression et la confiance en soi.
C’est de là qu’est née l’initiative « Bassira Anwar Al-Arabiya », offrant aux personnes malvoyantes la possibilité d’apprendre la langue arabe de manière interactive, renforçant ainsi leur intégration dans la société et leur ouvrent de nouveaux horizons.
Cette initiative a été lancée par Dr Asmaa Obeid du département de langue arabe de l’université de Damas, en coopération avec le formateur en développement humain Mohammad Hammoud et le professeur de langue arabe Samer Tahhan, avec le soutien du ministère de la Culture, et ce dans le cadre des activités de la Semaine de la culture communautaire, destine aux aveugles de toute âge.
Un apprentissage interactif renforce la confiance et l’expression
L’initiative vise à autonomiser les participants sur les plans linguistique et vocal, à travers une approche combinant les grammaires de la langue arabe et les compétences en expression vocale et médiatique.
Dans une déclaration à SANA, Le formateur en développement humain, Mohammad Hammoud a souligné l’importance des compétences en communication, indiquant que l’impact ne dépend pas uniquement des mots, mais aussi du ton de la voix et du langage corporel.
Il a ajouté que chaque voix possède sa propre identité, capable de transmettre le message avec efficacité. »
Une ambition d’expansion malgré les défis
L’initiative ne se limite pas à un programme temporaire, mais vise à se poursuivre et à évoluer vers un programme de formation plus large, pouvant à l’avenir devenir une institution éducative spécialisée.
Impact humanitaire et appels à l’expansion
L’initiative a été favorablement accueilli de la part des participants et de leurs familles.
Sumaya Qachou et Amal Al-Chaghri ont souligné l’importance de ces activités pour le développement des compétences de leurs enfants et leur intégration sociale, et appelé à étendre son champ d’action à d’autres domaines, compte tenu de son rôle de soutien aux différentes catégories de la société.
W.H./L.Arfi
